Document / Publication

  • Do more with your content!Discover PreventionWeb Services
  • Research-into-Action brief: Post-disaster educational continuity in urban floods
    https://www.preventionweb.net/go/61524

    Email sent!

    An email has been sent to the email addresses provided, with a link to this content.

    Thank you for sharing!

    OK

Research-into-Action brief: Post-disaster educational continuity in urban floods

Source(s):  Global Alliance for Disaster Risk Reduction and Resilience in the Education Sector (GADRRRES)

Education is a right of children and all human beings. Ensuring education for all children and youth is crucial for addressing sustainability goals and for adopting effective disaster risk reduction (DRR) strategies. Urban floods have widespread impacts on the education sector, including school buildings and infrastructure, institutional and organisational structures, as well as individual and community health and wellbeing. Combinations of these impacts interrupt educational continuity over both the short-term and long-term and must be minimised using tried and tested strategies. The capacities of individuals, communities and institutions must be harnessed in order to respond to the threat of flooding.

This brief explores the evidence and how it shows that flood (and associated hazard) affected people are not helpless bystanders but active first-responders and change agents. There are factors that both block and enable educational continuity. The literature pinpoints areas that must be prioritised in operational and policy planning, with a focus on clear relationships, communication and consistency. Practitioners working on improving education continuity should consider that: the impacts of urban floods on school stakeholders are many and varied; the affected people are not helpless, and their capacities are central to continuity; there are key enabling operational and policy factors; frameworks are useful; and everyday vulnerabilities must be reduced.

The Research-into-Action Brief series provides concise summaries of academic and grey literature on a range of topics for practitioners working in the fields of child-centred risk reduction (CCRR), climate change adaptation (CCA), and school safety.


১। শিশু ও সকল মানুষের একটি অন্যতম অধিকার শিক্ষা। টেকসই লক্ষ্য অর্জন ও কার্যকরী দুর্যোগ ঝুঁকিহ্রাস কৌশল গ্রহণের জন্য সকল শিশু ও যুবদের শিক্ষা নিশ্চিতকরণ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

২। শিক্ষাক্ষেত্রের ওপর, বিশেষ করে স্কুল ভবন ও অবকাঠামো, প্রাতিষ্ঠানিক ও সাংগঠনিক কাঠামো, এবং সেই সাথে ব্যক্তি ও জনগোষ্ঠীর স্বাস্থ্য ও সমৃদ্ধির উপর নগরকেন্দ্রিক বন্যার ব্যাপক প্রভাব রয়েছে। উক্ত প্রভাবসমূহ মিলিতভাবে – স্বল্প ও দীর্ঘকালীন – উভয়ভাবে শিক্ষার ধারাবাহিকতার বিঘ্ন ঘটায়, যা অবশ্যই পরীক্ষিত কৌশল অবলম্বনের মাধ্যমে কমিয়ে আনতে হবে।

৩। বন্যার ঝুঁকি মোকাবেলায় ব্যক্তি, কমিউনিটি, ও প্রতিষ্ঠানসমুহকে উপযুক্তভাবে প্রস্তুত করা আবশ্যক। বিভিন্ন গবেষণার তথ্যপ্রমাণ থেকে দেখা যায় যে, বন্যায় (এবং অন্যান্য আপদে) আক্রান্ত মানুষেরা নিষ্ক্রিয় ও অসহায় নয়, বরং তারা এক একজন সক্রিয় সাড়া প্রদানকারী ও পরিবর্তনের দূত হিসাবে ভূমিকা রাখে। 

৪। বিভিন্ন বিষয় শিক্ষার ধারাবাহিকতাকে বাধাগ্রস্ত অথবা বাধাহীন করতে পারে। বিভিন্ন লিটারেচার প্রক্রিয়াগত ও নীতিমালা পরিকল্পনার ক্ষেত্রে কোন বিষয়গুলোতে অগ্রাধিকার দেয়া উচিৎ সে বিষয়ে নির্দেশ করে এবং সুস্পষ্ট সম্পর্ক, যোগাযোগ ও ধারাবাহিকতার ওপর জোর দেয়।

৫। শিক্ষা ধারাবাহিকতার উন্নয়নে যারা কাজ করে, তাদের জন্য নিম্নোক্ত বিষয়গুলো বিবেচ্যঃ 

  • স্কুলকেন্দ্রিক স্টেকহোল্ডারদের উপর নগরকেন্দ্রিক বন্যার প্রভাবসমূহ একাধিক ও বিভিন্ন;

  • আক্রান্ত জনগণ অসহায় নয় এবং তাদের সামর্থ্যই শিক্ষার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে পারে;

  • কিছু মূল প্রক্রিয়াগত ও নীতিমালাগত দিক রয়েছে যা জনগোষ্ঠীর সামর্থ্য বৃদ্ধি করে;

  • কর্মকাঠামো অনেক ক্ষেত্রেই দরকারি;

  • দৈনন্দিন বিপদাপন্নতা দূর করা অত্যাবশ্যক।



Add this content to your collection!

Enter an existing tag to add this content to one or more of your current collections. To start a new collection, enter a new tag below.

See My collections to name and share your collection
Back to search results to find more content to tag

Log in to add your tags
  • Research-into-Action brief: Post-disaster educational continuity in urban floods
  • Publication date 2018
  • Author(s) Forino, Giuseppe; von Meding, Jason
  • Number of pages 11 p.

Please note:Content is displayed as last posted by a PreventionWeb community member or editor. The views expressed therein are not necessarily those of UNDRR PreventionWeb, or its sponsors. See our terms of use