Halte aux catastrophes: questions pour un cours

Cette activité destinée aux élèves de seconde en géographie utilise le jeu Halte aux catastrophes (Stop Disasters!) comme support principal. Les élèves choisissent l’un des cinq scénarios proposés — tsunami en Asie du Sud-Est, cyclone en Amérique centrale, incendie de forêt en Australie, séisme en Méditerranée ou inondation en Europe de l’Est — puis doivent gérer la situation. L’objectif est de réduire la vulnérabilité de la société face aux aléas naturels, ce qui permet de mieux comprendre la notion de risque. Les élèves consignent leurs choix et leurs résultats dans un tableau qui met en évidence les actions entreprises et leurs effets.

Au-delà du jeu, la leçon amène les élèves à analyser les facteurs humains et environnementaux qui influencent les risques et à réfléchir aux mesures de prévention. Elle développe également des compétences de lecture et d’interprétation de cartes, notamment les cartes de risques, et se conclut par une synthèse intitulée « Les sociétés face aux risques ». Cette approche permet de relier l’expérience interactive à des notions géographiques plus larges et à des exemples concrets de gestion des catastrophes.