Ce document présente l'utilisation du serious game "Stop Disasters" de l'UNDRR comme activité pédagogique. Les élèves doivent gérer un territoire exposé à divers aléas naturels (tsunami, inondation, ouragan, incendie, etc.) et prendre des décisions d'aménagement pour réduire la vulnérabilité et protéger les populations. Le jeu impose des contraintes de temps et de ressources : après quinze minutes, la catastrophe survient et permet de mesurer l'efficacité des choix réalisés. Des astuces sont données, comme consulter la carte des risques, construire en priorité une école et un hôpital, et renforcer le centre communautaire afin de maximiser la résilience.
L'activité s'accompagne d'un travail écrit où les élèves rédigent un rapport au ministre de l'intérieur. Celui-ci doit expliquer les actions entreprises, dresser un bilan humain, matériel et financier, et proposer des pistes d'amélioration pour une nouvelle simulation. Les élèves sont encouragés à relancer la partie plusieurs fois afin de corriger leurs erreurs et progresser dans leur stratégie. Cette approche ludique et réflexive permet de sensibiliser aux notions de prévention, de gestion des risques et de communication auprès des populations.
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